2025您4月17日，梅堰实验小学承办赛课活动。低年级是盛泽小学的李诗颖老师和花港小学的邹思怡老师同题异构了二年级的科普类课文《太空生活趣事多》。李老师的课充满激情，课堂气氛活跃。李老师以任务驱动学习，设置了三个关卡：初识太空、了解飞船、找寻趣事三个关卡，层层递进。在进行内容概括时，李老师注重方法的引导，引导学生先找到关键句，然后在关键句中寻找关键词，培养学生提取信息的能力；以固定的句式引导学生以宇航员的身份介绍太空趣事,促使学生学以致用。邹老师努力构建情境启思和任务驱行的新型语文课堂。她以太空相关视频、神舟十三号载人飞船发射为引，创设《太空连线》栏目小记者入围赛情境，以一个个任务启迪学生思维，让学生主动叩响探索太空知识与语文学习的大门，践行“兴趣是最好的老师”理念。

李逸皓老师执教四年级《宝葫芦的秘密》这一课。李老师从“宝葫芦”是什么入手，初步引导学生在课文中寻找哪些人通过何种方式获得了宝葫芦。李老师对故事中人物形象剖析细腻，从王葆的语言、动作、心理活动出发，引导学生理解他天真又渴望不劳而获的性格特点，让学生深刻领悟故事蕴含的道理：幸福要靠自己的努力获得。仲靖莲老师执教四年级《宝葫芦的秘密》。仲老师引导学生分析“奶奶讲的故事”结构，学会自己创编故事；接着思考“王葆想的故事”，引出“作者写的故事”；最后进行辨析与价值观引导。本课教学设计新颖，学生参与积极，尤其在价值观引导和语言训练方面成效显著。

李颖老师以“读”贯穿课堂，通过教师范读、学生分组竞读、角色扮演朗读等形式，引导学生感受文言文的韵律美。在疏通文意环节，她巧妙结合“车盖”“盘盂”“沧沧凉凉”等关键词的实物图片展示，将抽象的古文转化为直观形象，帮助学生轻松突破语言障碍。在主题探讨中，李老师聚焦“小儿辩斗的智慧”，通过对比两方观点及依据，让学生自然领悟“观察角度不同，结论各异”的辩证思维。沈毅婷老师的课活泼热情，放手让学生读与思考，课堂气氛热烈。在理解看问题的角度不同，结果也不同时，沈老师不是直接告知，而是将词语分组，让学生思考为何这么分，从而自然引出角度不同，观点也不同。在情境辩论环节，沈老师先让学生自由辩论，再与学生合作辩论，且形式上随机变化，学生也能应对自如，最后全班分角色层层递进辩论，将课堂气氛推向高潮，学生也在反复的辩论中理解了文章深意。