为进一步提升班级管理水平，深化心理健康育人工作，我校召开以“聚焦‘标签效应’，落实关爱行动”为主题的五月班主任工作例会，全体班主任参会，共同复盘工作、交流学习、部署重点任务。

会议首先简要回顾了近期德育工作开展情况，对论语诵读、幸福德育实践、法治宣传、心理健康专题月、六一预热活动、家访落实等各项常规与重点工作进行梳理总结，肯定了各班级扎实有序的推进成效。

在润心育人·心理效应微课堂环节，本次学习聚焦“标签效应”展开。一年级班主任结合此前“破窗效应”的学习内容，分享了班级管理中的实践经验；李萍老师开设专题微课，引导班主任撕掉对学生的负面标签，以正向引导帮助学生重建积极自我认知，营造温暖包容的班级氛围。会议明确，下月将由五年级班主任进行学习成果分享，持续推进科学心理育人落地。

随后，德育处传达区级德育会议精神，对学生心理健康风险排查、研判管控、家校社协同等工作进行细化部署，要求完善“一生一档”，落实常态化家访，织密学生安全防护网络。同时，针对校园文明、课间秩序、公物爱护、半亩田园管理等日常工作提出规范要求，并结合典型案例，邀请班主任分享突发事件处置经验，提升一线育人实操能力。

此次例会务实高效，既凝聚了育人共识，也明确了工作方向。我校将以此次会议为抓手，持续深耕精细化班级管理，用科学的教育方式呵护学生心灵，以暖心关爱护航学生全面健康成长。