为扎实推进新学期劳动教育教学工作，明晰学期教研方向，我校劳动教研组开展两次专题教研活动。
       9月8日，开展"情境·任务·评价：小学跨学科学习设计与实施的校本研究"主题教研活动。活动中，组员围绕本学期劳动课程实施、跨学科融合教学、AI赋能劳动课堂、学生劳动素养评价等重点内容展开研讨。大家结合农村小学学情，交流劳动课教学资源开发思路，确定本学期教研主题与系列活动安排，明确课堂实践、课例打磨、成果梳理等任务。
       本次期初教研，凝聚了组内共识。接下来，劳动组教师将立足课堂，深耕劳技实践，积极探索跨学科融合路径，设计贴合学生生活的劳动任务，切实以劳动实践培育学生良好劳动品质。

9月22日，开展“数智融课：小学课堂数字化教学的校本实践研究”为主题教研活动。活动中进行了理论学习，交流劳动跨学科容易陷入的现实困境，并对本周教研课进行了评课研讨。在研讨中理清教学思路，凝聚教学共识。 

 接下来，劳动教研组将持续深耕课堂，扎实开展常态化教研，不断优化劳动课堂教学质量。