2025-2026学年第二学期艺术组五月教研活动

为进一步提升艺术学科教学质量，夯实美育育人根基，我校艺术组于5月开展了系列主题教研活动，全体艺术教师全程参与，在案例分享、课例研讨与理论学习中凝聚教学智慧。

一、5月9日：资源共建与政策研学并行

本次教研活动以“资源共享、理论赋能”为核心，周心怡、屠美玲老师率先分享了《地球家园》课程中，融合多彩民族传统纹样的创意游戏教学素材，为跨学科艺术教学提供了鲜活范例。随后，组内教师共同梳理了音乐律动、美术手工、音美结合类游戏教学案例，并研讨明确了艺术学科资源库的更新、共享与使用规范，为后续教学资源的高效利用搭建了清晰框架。

活动中，全体教师还深入学习了新时代美育政策与“双减”背景下艺术教学提质的相关要求，重点解读了国家加强新时代学校美育工作的文件精神，明确了美育立德树人、以美育人的育人功能，以及“双减”背景下艺术课堂提质、课后服务优化与艺术社团建设的实践方向。本次活动通过案例分享、资源研讨与政策学习，有效拓宽了教师的教学思路，为后续教学工作的开展筑牢了基础。

二、5月20日：课例研磨与课堂管理研讨共进

本次教研聚焦课堂实践提质，首先针对戴老师的公开课《大树的秘密》开展了集体评课议课。戴老师分享了本课的构课思路，组内教师围绕教学环节设计、重难点突破等内容展开交流研讨，在思维碰撞中优化了教学方案。

随后，组内教师围绕“低段课堂管理”展开专题讨论，针对课堂纪律散漫、学生注意力易分散的共性问题，共同探讨了如何巧用趣味游戏有效管控课堂的实操策略，为低段艺术课堂的高效开展提供了可借鉴的方法。活动最后，全体教师共同观看了郭吉象老师的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》解读视频，深化了对新课标的理解，为教学实践提供了理论指引。

系列教研活动的有序开展，为艺术组教师搭建了交流成长的平台，既解决了教学中的实际问题，也强化了教师对美育政策与新课标的理解。未来，我校艺术组将持续深耕课堂教学，以研促教、以美育人，不断推动学校艺术教育教学质量再上新台阶。