1.  阶段回顾与经验交流
对4月份的综合实践活动开展情况进行集体研讨，复盘活动实施流程，梳理可复制、可推广的优秀做法与实施经验，重点提炼情境化任务设计、学生探究指导中的有效策略，为后续教学提供参考。

2. 教学工作部署
明确5月份综合实践课程的课堂教学安排，细化授课计划、人员分工与活动流程，确保课程有序推进，同时对听课、评课环节提出具体要求。

3. 综合实践理论学习（核心拓展）
本次教研聚焦情境化任务设计、学生探究能力培养与项目式学习，组织教师开展专题理论学习，重点研读以下文献并交流心得：

论文：《新课改背景下学校综合实践活动课程实施关键路径优化》
核心要点：明确了课程实施的“目标-内容-过程-评价”闭环，强调以真实问题为驱动，让学生在完整的探究过程中提升核心素养。

4. 听课评课研讨
安排组内听课活动，课后组织集中评课，对照理论学习要点，围绕课堂实施、学生探究指导、情境任务达成度等方面开展反馈，提炼可推广的教学策略。

5. 成果收集提醒
布置6月份本学期综合实践成果收集工作，明确成果形式、提交时间与要求，提醒老师们提前做好学生成果整理与归档准备。