为精准落实苏州市教科院教学专项调研指导意见，明确教学改进方向，12月15日，我校召开12月教研组长例会，各学科教研组长及教导处成员参会，围绕调研反馈展开深度研讨。 活动分三个板块进行：

会上，王雪芳主任首先通报了苏州市教科院专项调研总体情况。专家组通过听评课、座谈交流、资料查阅等形式，充分肯定了我校教学工作的突出成效：各学科能深度践行新课标理念，课堂教学设计逻辑清晰、互动性强；集体备课扎实有效，教研活动与教学实际紧密结合；青年教师成长迅速，教学基本功扎实且富有创新活力。其中，数学学科教学评一致性下“学历案”的研究与实践、语文组的“三学联动”学习单的研究与使用及英语组的“情境化课堂”实践获得专家组重点好评。

王主任结合专家组的意见反馈了各学科存在的核心问题及改进意见，在问题交流与改进研讨环节，各教研组长结合专家反馈，坦诚梳理了学科教学现存短板：数学学科部分习题设计素材陈旧、题型单一，未能充分体现素养导向，难以适配学生个性化发展和核心素养培育需求；语文学科单元教学缺乏整体性与结构化，未能充分立足单元视角把握教学价值，课程内容、课文内容的结构化设计不足；英语学科阅读教学局限明显，过度依赖教材，题材单一，阅读资源开发利用不足，难以达成新课标规定的课外阅读量需求；命题偏离语用导向，存在大量脱离语境，远离语用的低效试题；科学学科缺乏思维型教学导向，过度依赖网络资源，教案未适配学情，作业缺乏探究性；针对这些问题，各组展开热烈研讨，形成系列改进建议：数学组将优化习题设计，构建“基础+拓展+探究”三级分层作业模式，每周开展1次“数学思维拓展”教研活动；语文组通过语文实践活动推动学生自主探究与实践研究，在生活中积累关键能力与核心素养，整合优化作业，努力做到从增量走向增效；英语组将深化阅读教学，将阅读从临时行为转化为常态，加强阅读内容与方法的指导，增加词汇量；科学组深化课程标准与教学理念的培训，创新教研活动的形式与内容，努力打造“一校一品”区域特色建设。

随后，王主任公布了11月份素养大赛的成绩统计，就分语文、数学、英语三门学科总体情况进行了分析。教导处徐婷婷、吴爱华、沈丽三位老师就如何提升教学质量，哪些方面重点提升给出了意见及实施策略。

最后，就2026年春季教辅用书的征订情况听取了各位教研组长的建议，最终确定了征订书目及数量。

此次例会以调研反馈为契机，既总结了教学成效，也明确了攻坚方向。下一步，我校将以问题为导向，推动各教研组细化整改方案，把教研成果转化为课堂教学实效，持续提升教育教学质量。全体梅小人定当以此为新的起点，将专家们的真知灼见内化于心、外化于行，以更加饱满的热情与坚定的信念，深耕课堂主阵地，锻铸育人新范式，在高质量发展的征途上奋楫笃行，谱写华章！