为进一步夯实教学常规，全面提升课堂教学质量，3月30日下午，梅堰实验小学开展了2025-2026学年第二学期教师教学“七认真”第一次专项调研工作，本次调研覆盖全校所有任课教师，重点围绕电子备课、书本备课、教师下水作业、学生作业四大核心维度展开。

本次调研严格按照学科、年级分工推进，语文、数学、英语及综研、劳技、美术、信息技术、道法、体育、科学、音乐等学科的检查小组，对教师的备课与作业情况进行了细致、全面的查阅。从检查情况来看，绝大多数教师能够严格落实教学“七认真”要求，展现出扎实的教学基本功与严谨的工作态度：

备课环节：教师们的书本备课批注详实、重难点突出，电子备课教案设计贴合学情、环节完整，部分教师还结合班级实际补充了个性化教学思路与分层教学设计，充分体现了以生为本的教学理念；

作业环节：教师下水作业完成规范，为学生作业起到了良好的示范引领作用；学生作业批改及时、反馈精准，评语激励性强，错题订正与二次批改落实到位，有效发挥了作业的诊断与巩固功能。

同时，调研中也发现了部分待改进问题：少数教师备课的学情分析不够深入，作业设计的层次性、创新性不足，个别学科的作业批改反馈不够及时。针对发现的问题，各检查小组已第一时间与相关教师进行了面对面交流反馈，明确了改进方向，并完成了综合等第评定。

根据调研要求，所有检查反馈信息已整理为电子文稿，于3月31日放学前统一报送至王雪芳老师处。此次专项调研，不仅全面掌握了学校教学常规的落实情况，更以查促改、以督促建，为后续优化教学管理、提升教师专业能力、打造高效课堂奠定了坚实基础。