四月份梅小低年级数学教研组开展了听课、评课、集体备课及新教材培训、理论学习等活动。

     4月8日，教研组继续进行三下新教材研读，并针对《长方形和正方形》这一单元进行单元整体教学设计，通过集体备课，我们在整体上把握了本单元的知识结构，对知识点间的联系有了更全面的认识。由陆敏杰老师对“认识长方体和正方体”一课进行解读和备课整理。

     4月22日，我们集中听了苏州大学附属实验学校徐斌老师的视频课《测量长度》，这是一节非常典型且优秀的数学概念课，为我们提供了概念教学课的授课思路。杨鄂萍老师对本课进行主要评课。杨老师认为这节课的起点高，立意深，直击教学本质。其他老师也从不同角度解读了专家的教学设计，找出各个环节的亮点供大家学习，了解概念教学的核心理念：教概念、教方法、教思想。

      同天，我们还进行专题为“小学数学问题链驱动教学设计”的研讨活动，学习文章《以问促思、以链促学：小学数学问题链驱动教学设计》，文章从设计原则，研究特色与实践成效三个方面展开论述，结合教学案例阐释问题链如何通过“以问促思、以链促学”促进学生数学核心素养的发展。